小學是一個人學習生涯的基礎階段，也是最重要的一個階段，在這階段中，孩子們除了正常的文化課以外，一般還會讀特長班。其實，在我看來小學生最應該培養(yǎng)的是
閱讀習慣。說到
閱讀的好處，在大眾的眼里，無外乎就是增加知識面、培養(yǎng)語感、增強寫作能力等等，其實這只是閱讀的一部分益處，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，還有其他的一些好處。
多閱讀可促進孩子的智力發(fā)育
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。當孩子在閱讀的時候，大腦始終處于無形的運轉當中，當在書中遇到問題時，會主動的思考。一般的圖書在編寫的時候，都是連貫性的，孩子在閱讀的時候會自然而然跟著作者的思路，經過一段的時間的閱讀，孩子就會形成縝密的邏輯思維。通過
大量閱讀，可以充分鍛煉孩子的學習能力和創(chuàng)造能力，長此以往，孩子就會變成同齡人中的佼佼者，當然這方面主要還是靠量的積累來達到質的飛躍。
多讀書可讓孩子變的有氣質
古人常說的文人氣息，其實就是讀書人特有的氣質，這種氣質并不能用金錢或者其他物質來衡量的。讓孩子多讀書，伴隨著書墨的渲染，孩子的氣質自然而然的就形成了。所謂讀萬卷書，行萬里路，見多識廣的人總是具有一種別樣的氣質。就像老師的和藹、軍人的威嚴一樣，是自內而外的散發(fā)，而多讀書，書本中的內容以及所蘊含的思想，對孩子的潛在影響就會慢慢體現(xiàn)出來，這就是書本的魅力。常讀書、好讀書，孩子也會具有這種別樣的氣質，這是質的提升。
多讀書可增強孩子的交際能力
判斷一個孩子是否具有良好的交際能力的標準，并不是他說話的多少，有些孩子即使說的再多，因為語言組織能力和知識面非常差，也只是在重復一些無關緊要的話語，而對于經常讀書的孩子來說，豐厚的知識、縝密的邏輯思維和無形的外在氣質，都讓這個孩子在與人交往的過程中會游刃有余。經常接觸各類圖書的孩子，在交際的過程中，會非常愿意去與人分享書中的方方面面。而對于不常讀書讀書的孩子，因為語言組織能力差、知識面窄，會俞發(fā)變得不愿與人交流，長此以往，會形成內向的性格。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代，家長們更應該警惕電子產品給孩子帶來的危害。所以一定要讓孩子形成多讀書、愛讀書的好習慣。
那么如何才能讓孩子形成良好的閱讀習慣呢？其實這個很簡單，主要靠家長、老師們的引導，以及孩子的自覺性，這個過程并不是一朝一夕就能形成的。小學生在成長的過程中，認知能力處于發(fā)育期，對周圍的環(huán)境非常敏感，相信孟母三遷的故事大家都了解，所以說學校的環(huán)境、家庭的影響都是非常重要的。
在這里我還要提醒大家兩點，一是在為孩子選擇圖書時要慎重，不要選擇一些過于暴力的圖書，最好的辦法是家長們辛苦一點，事先自己先閱讀一遍，再一個方面就是不要強迫孩子讀書，要不然會起到相反的效果。
總之，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣非常重要，說的夸張點，比培養(yǎng)孩子特長要重要的多，因為語言是學習的基礎，打下一個良好的語言基礎，會讓孩子受益終生。
精英特速讀記憶訓練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者：妍妍
