經(jīng)過對(duì)快速閱讀筆記的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了“二八定律”是一條應(yīng)用范圍很廣的思維模型，于是便試著就自己的日常，把它運(yùn)用起來？焖匍喿x，就是在于閱讀后把所學(xué)到的知識(shí)改變自己的生活，相信也是精英特速讀記憶軟件之所以要助人提高速讀能力的背后最深層意義。
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《“二八定理”在時(shí)間管理上的巧妙分配》)，了解關(guān)于“二八定律”在時(shí)間分配上的運(yùn)用。而在這篇幅，我將針對(duì)“能力”，在第二維度展開自己運(yùn)用“二八定律”的經(jīng)歷體驗(yàn)。
能力，看起來是一個(gè)很廣泛的詞，因?yàn)樗w的東西是各式各樣的，如速讀能力、寫作能力、
思考能力、結(jié)構(gòu)能力、專業(yè)能力等等。那看似這么雜亂的能力，我們?cè)撊绾螌?duì)它進(jìn)行分配呢？
按小學(xué)數(shù)學(xué)分配的思維，若想分配某樣?xùn)|西，我們首先要把它進(jìn)行歸總，得出總量后才得以進(jìn)行計(jì)算。所以同理，要對(duì)能力進(jìn)行分配之前，我們首先得知道它的總量。那我們能把能力都一一羅列而數(shù)嗎？不，這樣不現(xiàn)實(shí)，也不可行。
對(duì)于能力，借鑒成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》一書中的分析，能力可以分為三大類，分別是執(zhí)行能力、專業(yè)能力與結(jié)構(gòu)能力。我們簡(jiǎn)單來分別介紹一下：
執(zhí)行能力，也可以理解為辦事的能力，例如：時(shí)間管理的能力、快速閱讀的能力、禮儀與溝通的能力。它是偏向于人管理自己和對(duì)待他人的一種基礎(chǔ)技能。
專業(yè)能力，這個(gè)無需多耗筆墨，相信大家都知道：對(duì)于你的工作或事業(yè)所需要的有針對(duì)性的技術(shù)，何為專業(yè)，就是專門指定某一行業(yè)。它決定你人生的價(jià)值高度。
結(jié)構(gòu)能力，簡(jiǎn)單點(diǎn)理解就是思考的能力。思考能力的深淺，決定你看待事情與處理事情的角度與方法，它講求的是一種底層邏輯的探究，一種運(yùn)用思維結(jié)構(gòu)的能力。像“二八定律”，它就是一種結(jié)構(gòu)能力。
要明白一點(diǎn)的是：某項(xiàng)能力，它究竟歸屬于這三類能力中哪一類，這個(gè)會(huì)因?yàn)槟愕穆殬I(yè)不同或主觀認(rèn)定意識(shí)不同而有所改變。舉個(gè)例子，就以快速閱讀能力來說。對(duì)于一位寫作者而言，它歸屬于專業(yè)能力的范疇；但倘若對(duì)于一位普通的職員而言，它可能會(huì)被歸為執(zhí)行能力。而對(duì)于一位研究快速閱讀的學(xué)者而言，像精英特速讀記憶軟件，它是專注于這個(gè)速讀范疇的，所以對(duì)于它而言，是要研究出快速閱讀底層的邏輯才能使軟件的使用更有效更有趣，那速讀于它就屬于結(jié)構(gòu)能力了。
所以，我們所只能是從能力的大類進(jìn)行探討，而無法只針對(duì)某一能力而言。
成甲老師在書中介紹到，在這三個(gè)級(jí)別的能力中，最基礎(chǔ)是執(zhí)行能力，而專業(yè)能力與結(jié)構(gòu)能力則同列位居高位。那么結(jié)論來了，我們要把80%的時(shí)間放在重點(diǎn)上，也就是專業(yè)能力與結(jié)構(gòu)能力的提高上，其余的20%則用于學(xué)習(xí)執(zhí)行能力技能上。
對(duì)于這一分配，我認(rèn)為是可行的。
于我而言，會(huì)計(jì)核算是屬于我的專業(yè)能力，而快速閱讀則屬于我的執(zhí)行技能。那么我就得把大部分80%的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)上與思考能力上，僅需要留下20%來提高速讀能力，但其實(shí)對(duì)于這一點(diǎn)我是無需擔(dān)心的，因?yàn)榧词箖H用這20%的時(shí)間，我只要通過精英特速讀記憶軟件來進(jìn)行訓(xùn)練，那對(duì)于提升這項(xiàng)能力也是綽綽有余的。
你的主打能力又是什么呢？分類屬于你自己的能力，再進(jìn)行二八定律分配，相信你能晉升的臺(tái)階可不止一級(jí)。除了對(duì)價(jià)值、能力的分配能運(yùn)用上這個(gè)定律外，對(duì)于我們每天的可生資源——精力，若通過它來管理，也能讓你體驗(yàn)不一樣的活力，下篇我就來說說這個(gè)點(diǎn)。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者：Ymio
