一、關(guān)鍵詞記憶的優(yōu)點(diǎn)
在快速記憶中，keyword不僅是記憶內(nèi)容的精華，也是記憶串聯(lián)的主體。
1、keyword可以提取記憶條目中最重要的內(nèi)容
多數(shù)情況下，我們拿到的
記憶材料是長篇大論的內(nèi)容，可能是一整段話，也可能是如簡答題那樣的多個(gè)條目。從記憶之七（人在正常情況下，同一時(shí)間，大腦記憶能夠承載的最大數(shù)量）上來說，超過7個(gè)字，人的注意力已經(jīng)開始分散，記憶效果已經(jīng)處于后面記著，前面忘著的情況。而我們所要記憶的內(nèi)容往往少則10個(gè)字以內(nèi)，多則50字以內(nèi)，甚至更長。
所以，在這種情況下，將長長的文字轉(zhuǎn)成關(guān)鍵詞，既可以直接提取關(guān)鍵內(nèi)容，又減少了大腦的負(fù)面疲勞，可以使記憶始終處在較為積極的狀態(tài)，而非一邊在嘴上背，一邊卻在心里默默抵制。
2、關(guān)鍵詞記憶有利于將記憶的內(nèi)容形成完整且不斷向外延伸的知識(shí)思維網(wǎng)絡(luò)
長篇大論的記憶內(nèi)容會(huì)讓我們的思維禁錮在長長的文段里，就像人類思維的完整性一樣，將一個(gè)文段當(dāng)成獨(dú)立完整的獨(dú)立個(gè)體，從而忽視它與外部其他知識(shí)的聯(lián)系。
如某個(gè)概念的分類、作用、如何運(yùn)用，這是3個(gè)問題，但它們同時(shí)屬于一個(gè)系統(tǒng)，如果按照關(guān)鍵詞記憶的方法，可以先把這三個(gè)問題合并為一個(gè)問題：該概念是什么？從它是什么延伸到它的使用場景，即作用是什么；該概念的作用是如何發(fā)揮的，即如何運(yùn)用。如此一來，3個(gè)問題便成了擁有邏輯擴(kuò)展性質(zhì)的1個(gè)問題。
所以，關(guān)鍵詞記憶可以綜合以一個(gè)主題延伸出的多個(gè)相關(guān)次主題，而無論是簡答還是分析，長篇的篇幅使人的注意力只集中在文段內(nèi)部，從而割裂了原本的系統(tǒng)；關(guān)鍵詞不僅可以綜合，還可以隨著自己的冥想不斷擴(kuò)展，把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和查閱到的相關(guān)資料都添加到記憶的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)里去，舉一反三，得到更有全局性的記憶網(wǎng)絡(luò)。
二、怎樣實(shí)踐運(yùn)用關(guān)鍵詞記憶長篇目
當(dāng)然，keyword的提取并非是斷章取義，而是通讀記憶內(nèi)容后，對(duì)本內(nèi)容的概括；若一定要給關(guān)鍵詞和整句話的記憶定一個(gè)模式，那就是：
① 先確保自己選定的關(guān)鍵詞能夠概括本句內(nèi)容；
② 根據(jù)本關(guān)鍵詞，聯(lián)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)述整句話內(nèi)容，在關(guān)鍵詞與整句話之間做邏輯串聯(lián)。
如，拿上句“根據(jù)本關(guān)鍵詞……做邏輯串聯(lián)”為例，設(shè)定的記憶keyword是“關(guān)鍵詞與整句邏輯串聯(lián)”。
串聯(lián)過程如下：
① “本關(guān)鍵詞”與“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”句：看到關(guān)鍵詞自然要從自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中提取相關(guān)記憶來理解和分析這個(gè)詞匯。
② “復(fù)述”與“邏輯串聯(lián)”：要記憶整句話，自然需要多次閱讀整句話加深印象，然后把關(guān)鍵詞與整句話串起來，方法是通過對(duì)整句話做分析概括，從關(guān)鍵詞開始層層展開，直到展開整句話，這個(gè)過程是邏輯性的。
按照如此的步驟，便將“關(guān)鍵詞”與“整句話”連接了起來。記憶時(shí)只需要準(zhǔn)確記憶“關(guān)鍵詞與整句邏輯串聯(lián)”這個(gè)關(guān)鍵詞，整個(gè)句子則用“關(guān)鍵詞“與”整句”、“邏輯串聯(lián)”這3個(gè)關(guān)鍵詞來展開。
若一段話中關(guān)鍵詞頗多，那就把這些包含不同關(guān)鍵詞的句子按照句意劃分層次，然后，再把這些關(guān)鍵詞之間先邏輯串聯(lián)，或者使用字頭法、口訣法等記住這些關(guān)鍵詞，然后，再對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵詞里的句子層層邏輯展開。這樣的方式適用于背誦題點(diǎn)較多的長篇分析題。
如：分析題題點(diǎn)：
句意1：關(guān)鍵詞1；
句意2：關(guān)鍵詞2；
句意3：關(guān)鍵詞3；
…………
步驟一：根據(jù)關(guān)鍵詞1/2/3，分別回想出句子1/2/3；
步驟二：邏輯串聯(lián)記憶關(guān)鍵詞1/2/3；
步驟三：按照1/2/3的順序，連接句子1/2/3
當(dāng)然，在按照這些步驟大致記憶全篇后，可以再對(duì)照原文，在關(guān)鍵性的詞句上適當(dāng)查漏、
補(bǔ)缺、糾錯(cuò)，如此重復(fù)幾遍，就可以把原本大段的記憶內(nèi)容通通記住。之后，便是按照艾賓浩斯曲線反復(fù)記憶即可。
總之，在我看來，提取合適的關(guān)鍵詞并且巧妙運(yùn)用關(guān)鍵詞對(duì)
速讀速記有著很重要的意義，雖然，無論是提取關(guān)鍵詞還是根據(jù)關(guān)鍵詞邏輯性地串聯(lián)全文、回想全句都是需要付出腦力勞動(dòng)的，但比起抱著沉重的閱讀和記憶負(fù)擔(dān)事倍功半，還是好很多了。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章
作者：王夏坤
