有學(xué)友看到這個(gè)標(biāo)題大概會(huì)奇怪，“練”速讀的同時(shí)難道不是在“用”嗎？當(dāng)然在“用”，但問題是怎么“用”。
很多學(xué)友在接受精英特速讀訓(xùn)練時(shí)，目旳其實(shí)是不明確的。目的與目標(biāo)是不同的。目標(biāo)是為自己定下每分鐘的閱讀字?jǐn)?shù)，而目的則是練習(xí)快速閱讀的實(shí)際利益。有的學(xué)友是為了學(xué)習(xí)，有的學(xué)友是為了工作，有的學(xué)友單純?yōu)榱碎喿x……但是，這些目的歸根到底就是一個(gè)字：“用”！
然而，要用，還要知道怎么用。練習(xí)了卻不知道如何用，在實(shí)際閱讀過程中感受不到快速閱讀帶來的益處，自然就會(huì)失望。所以，在每一次訓(xùn)練結(jié)束退出界面時(shí)，軟件就會(huì)提示我們用這些技能進(jìn)行實(shí)際閱讀。
但是，在實(shí)際“用”的過程中，往往會(huì)有以下幾個(gè)問題：
首先，技能訓(xùn)練與實(shí)際閱讀脫節(jié)。出于慣性思維，我們?cè)陂喿x自己的文字材料時(shí)，往往不一定能及時(shí)或熟練地運(yùn)用
速讀技能，
默讀、回讀的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。也就是說，我們?cè)诔跫?jí)的訓(xùn)練中，不能很好地學(xué)以致用，而是把訓(xùn)練僅僅當(dāng)成了訓(xùn)練。
其次，在這個(gè)問題上還有另一種極端，就是不知道速讀訓(xùn)練運(yùn)用的具體情境。同樣是閱讀，但是閱讀的材料是不一樣的，不同的語種，不同的專業(yè)范疇，不同的熟悉程度，不同的閱讀目的，都會(huì)讓快速閱讀的使用方法有不同。例如，同樣看一行材料，我們看英語與看漢語的理解速度是有不同的，如果對(duì)句子中的
英文很熟悉，就可以達(dá)到與漢語同等的理解速度。但如果是看陌生度較高的英文句子，同樣的時(shí)間內(nèi)，理解速度一定會(huì)有不同。類似的不同還會(huì)出現(xiàn)在不同的專業(yè)文體，看小說的理解速度與看專業(yè)文獻(xiàn)的理解速度也是不會(huì)相同的。因此，對(duì)于個(gè)人本身比較熟悉的材料，理解速度是比較快的，而對(duì)于個(gè)人陌生的材料，如果一味用速讀訓(xùn)練的水平標(biāo)準(zhǔn)去要求，就會(huì)降低對(duì)內(nèi)容的理解性。而且，做閱讀題目與日常休閑的閱讀所需要的閱讀速度也是有不同的，因?yàn)榍罢咝枰鸭栊畔ⅲ笳吆芏嗲闆r下是可以愉情之后便不求甚解的。
因此，對(duì)于如何在自己的不同種類的閱讀材料中選取合適的閱讀方法和速度，是需要視具體情況而定的，包括所謂的“一目十行”也是指正常情況下的常識(shí)材料。所以，在實(shí)際“用”的過程中，學(xué)習(xí)者應(yīng)該有自己的把握。
還有一種情況，可能多數(shù)人不會(huì)存在這種問題，但個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該指出，以啟后學(xué)者。精英特速讀訓(xùn)練軟件根據(jù)不同的學(xué)習(xí)材料有不同的文章內(nèi)容。但對(duì)于大多數(shù)人來講，這些文章內(nèi)容可能是可有可無的。在有限的時(shí)間里，進(jìn)行多次尤其是要根據(jù)自己的實(shí)際水平進(jìn)行多次不同項(xiàng)目的訓(xùn)練并提交成績并升級(jí)。對(duì)于時(shí)間比較緊俏的學(xué)生和在職者來說，花費(fèi)大量的時(shí)間只是為了訓(xùn)練不能在一日之內(nèi)見到明顯提升的速讀能力，似乎是有點(diǎn)考驗(yàn)時(shí)間的把控和內(nèi)在的耐心與毅力。而當(dāng)這些學(xué)習(xí)材料本身對(duì)于學(xué)習(xí)者沒有太大實(shí)際意義時(shí)，這種耐力就在面臨嚴(yán)重考驗(yàn)。
我個(gè)人在訓(xùn)練的過程中喜歡用自己的文字材料，將提前備好的TXT材料復(fù)制進(jìn)自選訓(xùn)練文章框。在這，要提醒下各位學(xué)友，粘貼的文章內(nèi)容最多不要超過3----4萬字。個(gè)人親身試驗(yàn)，超過這個(gè)數(shù)，軟件會(huì)承受不住。我曾想過要把《聊齋志異》看完，但沒實(shí)現(xiàn)過，文言文有點(diǎn)看不懂，白話文無刪節(jié)版好長（80萬字上）。最近，把白話文版分成了好幾個(gè)部分，粘貼進(jìn)了自選訓(xùn)練文章。一個(gè)下午用訓(xùn)練的方式看了近二十萬字：整整一個(gè)半卷。但是出現(xiàn)的問題就是，由于速讀能力有限，且文本內(nèi)容（人名、地名）多數(shù)陌生，因此，按照7級(jí)的訓(xùn)練速度，在速讀實(shí)戰(zhàn)的提速環(huán)節(jié)就有部分章節(jié)遇到理解問題。所以，給大家支個(gè)招，把平時(shí)想讀卻始終沒有時(shí)間（或者說沒有意志耐心）去讀的文字材料的TXT都放進(jìn)自選訓(xùn)練文章中，既解決了訓(xùn)練中的枯燥與不耐，也省下了平日讀這些文字的時(shí)間。（
精英特軟件中有關(guān)自選文章的常見問題解答）
所以，大家在日常訓(xùn)練快速閱讀時(shí)要多思多想，怎樣能讓訓(xùn)練的過程不那么辛苦，怎樣能讓學(xué)到的技能發(fā)揮到最大用處，怎樣能“用”的更廣泛，更科學(xué)，更高效，能真正地做到“用以促學(xué)”、“學(xué)以致用”！
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)學(xué)員原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載需注明
