我自小喜歡讀書，這可能是因為媽媽和姐姐都是老師，她們很喜歡讀書的緣故。在我很小的時候，姐姐就喜歡買大量的書籍堆放在家里的書柜里，閑來沒事的我經(jīng)常拿起一本翻翻，習(xí)慣是最好的老師，時間久了，我喜歡上了看書，感覺閱讀是一件十分愉快的事情。
上學(xué)期間，我的作文成績一向很好，我把它們歸功于自己的閱讀習(xí)慣，從小到大積累的知識使我下筆的時候不至于才思枯竭，總能想到一些語句來充實自己的文章。
一直到了高中，我卻發(fā)現(xiàn)我自己的閱讀量雖然不小，但是閱讀速度非常慢。高中時期的語文老師非常喜歡我求饑似渴的學(xué)習(xí)態(tài)度，偶爾也會找我聊天。有一次我就跟他說我陷入了閱讀速度慢的苦惱，老師聽完后建議我學(xué)點
快速閱讀的技巧。當(dāng)時快速閱讀在國內(nèi)還處于初級階段，理論很簡單，主要是針對音讀，避免回讀的一些閱讀誤區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練。在老師的指導(dǎo)下，我的閱讀速度也提高了一些。隨著后來學(xué)業(yè)壓力的加重，整天都匍匐在題海中前進(jìn)，關(guān)于快速閱讀的相關(guān)知識也就沒再研究了。
很快地我步入了大學(xué)時，求知若渴的我一到大學(xué)校園就泡在學(xué)校圖書館里。我大學(xué)的專業(yè)是“計算機科學(xué)與技術(shù)”，可是我對自己本專業(yè)書籍閱讀并不多，從佛學(xué)，神學(xué)的經(jīng)典到愛因斯坦《相對論》，只要自己覺得好玩的，喜歡的，我都仔細(xì)研讀，那是一段自己覺得很幸福的時光，能在知識的天空里自由飛翔，是非常“爽“的一種感覺。隨著閱讀量的增加，我開始對自己目前的閱讀速度越發(fā)感到不滿意，覺得太慢了，一本書一個小時經(jīng)常就只讀30多頁，急躁的我恨不得一次性把整個圖書館的書都塞進(jìn)自己的腦袋。
在這種矛盾心理作用下，我讀了一些閱讀理論的書籍，其中有非常經(jīng)典的莫提默•寫的《如何閱讀一本書》，從這本書中我學(xué)會閱讀的一個小技巧，即用中指指向自己閱讀的那一行，勻速移動手指，目光跟上手指來進(jìn)行閱讀。閱讀了托尼巴贊寫的《思維導(dǎo)圖》，《快速記憶》這兩本書，從中我學(xué)會了捕捉關(guān)鍵字和關(guān)鍵詞，也鍛煉了自己的聯(lián)想能力。經(jīng)過了一段時間的練習(xí)后，我的閱讀速度有很大的改觀，雖然還是不快，但是自己已經(jīng)覺得挺滿意的了。
運用自己掌握的閱讀技巧，在寫畢業(yè)論文的時候快速翻閱資料，高質(zhì)量地完成了畢業(yè)論文，還被推薦為優(yōu)秀，畢業(yè)后也在本地一所重點高中找到了一份計算機教師的工作，平時比較清閑，也就開始大量讀書。人總是不滿足，面對浩瀚的知識海洋，自己的閱讀速度實在是跟不上，又想著怎么更進(jìn)一步提高自己的閱讀速度。
于是我想著，是否能通過軟件練習(xí)來提示自己的閱讀速度呢？抱著這樣的想法我在百度搜索，找到了一款
精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件，軟件自帶有兩個試用帳號，我登錄試用一段時間。感覺挺好的，軟件界面簡潔，操作簡單，附帶的練習(xí)能針對傳統(tǒng)閱讀的誤區(qū)來有效地提高使用者的閱讀速率。難度設(shè)置循序漸進(jìn)，讓人學(xué)習(xí)起來不覺得太累。題目的設(shè)置符合眼球的移動規(guī)律，也能有效地發(fā)揮人的大腦潛力，實現(xiàn)“
全腦閱讀”。
經(jīng)過一段時間的練習(xí)，又把這些理論應(yīng)用在平時的日常生活中，比如閱讀廣告，閱讀說明書，讀取各類新聞咨詢信息，感覺接收信息的速度更快了。
一直到近期，我讀了一本書叫《讀書的樂趣》，書中抨擊了《如何閱讀一本書》的理論，認(rèn)為閱讀應(yīng)該回歸到一個人最開始閱讀的動力“快速閱讀”雖然提升了自己的閱讀速率，但是，我們閱讀的樂趣，卻同時也被損壞了。
現(xiàn)在，我讀書，喜歡選擇在一個寧靜的午后，自己泡一壺茶，慢慢讀，就像品嘗一杯茶一樣？墒牵翱焖匍喿x”原理也并不是沒有用處，在我們資訊爆炸的時代，我們需要能夠快速捕捉信息，現(xiàn)在我為了撰寫平時的教學(xué)論文而搜索資料時，我都大量用了快速閱讀的方法，
快速閱讀是一種工具，就像錘子一樣，該用的時候就用，更多的時候讀書，我還是回歸到書本最原始的味道，這才是讀書的初衷。
