隨著科技的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越覺(jué)得“聽(tīng)書(shū)”是一種比“讀書(shū)”更好的閱讀方式，因?yàn)樗粌H能讓忙碌的人們充分利用零碎時(shí)間，還不影響視力，可謂一舉兩得！那么，“聽(tīng)書(shū)”能代替“讀書(shū)”嗎？
我認(rèn)為是不能的，原因主要有以下幾點(diǎn)：
第一、聽(tīng)書(shū)和讀書(shū)是兩種不同的信息接收方式。
聽(tīng)書(shū)是被動(dòng)狀態(tài)的信息接收，被動(dòng)狀態(tài)下很難高度
集中注意力，有時(shí)候注意力分散，忽略過(guò)去一些東西，并不覺(jué)得有什么損失，就好像是看肥皂劇一樣，跳過(guò)去一集兩集，都可以接著去看。但是讀書(shū)則不同，讀書(shū)是一種主動(dòng)獲取信息的行為，如果不高度集中注意力，很難真正把握所讀的內(nèi)容，尤其是對(duì)于閱讀名著而言，更是如此，對(duì)一個(gè)高質(zhì)量的干貨多多的文本，我建議還是要采用讀的方式為好。
第二、聽(tīng)書(shū)和讀書(shū)獲取信息的速度大不相同。
聽(tīng)書(shū)的速度遠(yuǎn)沒(méi)有讀書(shū)的速度快。一般來(lái)說(shuō)，正常的語(yǔ)速每分鐘200字左右，受語(yǔ)速限制，我們沒(méi)有辦法聽(tīng)得更快。但一個(gè)人如果有相當(dāng)?shù)?a href="http://www.cuihuayouxuan.com/d447-2514.html">閱讀訓(xùn)練，那么一般讀書(shū)的速度可以輕松達(dá)到每分鐘至少200字以上，如果所閱讀的是一般的信息或者流行的小說(shuō)等，每分鐘四、五百字都沒(méi)有任何問(wèn)題，從高效獲取信息的角度來(lái)說(shuō)，聽(tīng)不如讀。
第三、聽(tīng)書(shū)和讀書(shū)的自由度大不相同。
如果是聽(tīng)書(shū)，我們必須按部就班一詞一句地聽(tīng)下去。通常不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)部分很熟悉，于是就跳過(guò)去，因?yàn)槲覀儾惶菀滓幌伦泳颓〉胶锰幍靥轿覀儾皇煜さ哪莻(gè)部分去。但是讀書(shū)則不同，當(dāng)某一個(gè)部分很熟悉時(shí)，可以很自然的跳過(guò)去，跳到不熟悉的部分再很自然地慢下來(lái)。
也可能聽(tīng)書(shū)時(shí)某一個(gè)部分沒(méi)有完全聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白，這時(shí)候當(dāng)然可以回聽(tīng)，但回聽(tīng)會(huì)比較麻煩？墒菑淖x書(shū)的角度來(lái)說(shuō)，如果某一個(gè)部分沒(méi)有完全讀明白，可以很自然地回讀，而且想讀幾遍就讀幾遍，想在什么地方停下來(lái)就在什么地方停下來(lái)，這樣隨心所欲的自由控制狀態(tài)，是聽(tīng)書(shū)很難達(dá)到的。
第四、聽(tīng)書(shū)和讀書(shū)的文本選擇受限程度不同。
口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)是兩套不同的系統(tǒng)，雖然現(xiàn)在在相當(dāng)程度上言文一致，但是書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)和口語(yǔ)的表達(dá)還存在相當(dāng)?shù)牟町。一些名著，尤其是翻譯而來(lái)的名著，如果采用聽(tīng)的方式，則可能會(huì)有很多長(zhǎng)句子不容易斷開(kāi)，聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白。對(duì)古典名著、古典詩(shī)文來(lái)說(shuō)更是如此，如果不是對(duì)文本非常熟悉，有些時(shí)候難免和聽(tīng)天書(shū)一樣。
當(dāng)然，也不是說(shuō)在任何時(shí)候都必須讀書(shū)而不是聽(tīng)書(shū)，在特定的條件下，聽(tīng)書(shū)也是一種不錯(cuò)的選擇。比如，在不太不適合閱讀的環(huán)境當(dāng)下，晃動(dòng)的交通工具中，光線(xiàn)很昏暗的空間里，手里正忙碌著其他事情，又想要獲得一些信息，當(dāng)然可以選擇聽(tīng)的方式，這可以充分地利用碎片化的時(shí)間。
又比如，有一些內(nèi)容不是只看單純的文字就可以。諸如評(píng)書(shū)，戲曲等，只看文學(xué)腳本是一回事，如果能夠聽(tīng)到聲音的演繹，甚至看到舞臺(tái)上的演出，其所包含的豐富效果，則要遠(yuǎn)大于讀相應(yīng)的文學(xué)腳本。
再比如，如果我們對(duì)某一些經(jīng)典非常熟悉。諸如各種古典詩(shī)詞，文學(xué)名篇等，因?yàn)閷?duì)這些內(nèi)容非常熟悉，所以在聽(tīng)的過(guò)程中，可能會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的跟著去讀去背，或者把其中的一些內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，和自己所讀的某一些東西聯(lián)系起來(lái)，就可以達(dá)到溫故而知新的效果。
閱讀本身是一種實(shí)踐活動(dòng)，這種實(shí)踐活動(dòng)，不能希冀別人告訴你一些方式和方法，于是你就能夠讀得又快又好，必須要親自去嘗試才行。只聽(tīng)不讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其做深度閱讀，一定還是要以讀為主，而不能用聽(tīng)的方式來(lái)代替。（水寒）
