2013即將過去，但是總的來說這一年里我們全家的收獲是非！绑@人”的，令人吃驚的收獲不是金錢、物質上的，而是精神和知識上的。從年初開始，我們全家人每一天的休閑時間絕大部分是在讀書、看報中度過的，尤其是掌握了
快速閱讀的方法，提高了
記憶力，讓我們更加深入地體會到了汲取知識的樂趣，速讀影響了老人、孩子、我們一大家子人。
老人帶頭學習快速閱讀
2013年春節(jié)一過，我們社區(qū)的老年活動站就組織老人們開展全新的、延年益壽的鍛煉活動，不過，他們的鍛煉目的不是在于增強體能，而是讓自己的大腦更加靈活。孩子的姥姥、姥爺一參與就被深深的吸引了。之前孩子姥姥、姥爺一直覺得記憶力不行了，下降得很厲害，通過一段時間的學習和訓練，老人們都感到記憶力增強了，看過的書籍內容能記得很清晰，對他們來說擁有良好的體能和保持健康的思維能力，同樣的重要。有一位患上早老性癡呆癥的老人也參與的學習，快速閱讀對他記憶的恢復也很有作用。感受到了這些好處，孩子的姥姥、姥爺就強烈的推薦我們參與，最先被帶動的就是上小學的女兒。
快速閱讀讓孩子快樂學習
上小學二年級的女兒的語文成績一直處于班里的中下游，我們也沒少讓她看書，從小培養(yǎng)她讀書的習慣,但是，應如何讀書，怎么讀書卻是我們從沒思考過的。經過和孩子的姥姥、姥爺一起參與
精英特快速閱讀的學習（登陸精英特網站就能獲得全面的有關快速閱讀的知識和技巧）訓練眼速與腦速的綜合運用，不僅孩子掌握了閱讀的技巧，記憶的方法，更讓我們明白了速讀最重要的竅門是：閱讀的目的要明確，閱讀前弄明白要從文章中獲取什么信息。其實，閱讀的目的決定了閱讀的方式。以文學作品為例，人們讀小說時都喜歡一口氣讀到最后，而不是逐句逐字深究。但是課本里引入的文章或者報紙上的社論，我們會反復閱讀，揣測作者的意圖。
于是在無論是課本還是課外書，女兒都是運用快速閱讀的方法：深入淺出的掃讀法、跳讀法、猜讀法，在最短的時間里獲得最多的信息，之后需要精讀的部分在重復鉆研，同樣的閱讀量，她只有原來的十分之一的時間就能掌握，而且質量也有了很大的提高，這次期中語文成績進入了班里的前十名。她自己也越來越愛讀書了，經常要求讓我們一起去圖書城看書。閱讀對于兒童來說，最重要的是從中得到快樂！無論如何讀書，無論讀什么樣的書，只有讓孩子得到快樂才是真正實現
閱讀意義的基礎。
當然，老人、孩子都被快速閱讀所吸引，我也不能落后，到底我是怎樣接觸快速閱讀并愛上它的以后我再給大家細細道來。總之，只要是周末您到圖書城里轉轉就應該能看到我們一家人的身影，大家都喜歡在這里看書，
速讀讓大家博覽群書，獲得豐富知識，讓家庭中充滿了濃厚的學習氣氛，生活、學習樣樣都充滿著無窮的樂趣和書香，我們應該也可以算是學習型家庭了吧。對了，女兒要求我再加上一句：“圖書城看書免費呢”。
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作者：小落
