在第二章，我們談過(guò)檢視閱讀是一種在有限的時(shí)間當(dāng)中，充分了解一本書的藝術(shù)。本章我們要更進(jìn)一步談這件事，沒有理由去改變這個(gè)定義。檢視閱讀的兩個(gè)方式都需要快速地閱讀。一個(gè)熟練的檢視閱讀者想要讀一本書時(shí)，不論碰到多難讀或多長(zhǎng)的書，都能夠很快地運(yùn)用這兩種方式讀完。
關(guān)于這個(gè)方式的定義，不可避免地一定會(huì)引起一個(gè)問(wèn)題：那么速讀又算什么呢？現(xiàn)在不論是商業(yè)界或?qū)W術(shù)界都有速讀的課程，那么在閱讀的層次與眾多速讀課程之間有什么關(guān)聯(lián)呢？
我們已經(jīng)談過(guò)那些課程基本上是為了矯正用的—因?yàn)樗麄兯峁┑木退悴皇侨浚仓饕际腔A(chǔ)閱讀層次的指導(dǎo)。不過(guò)這要再多談一點(diǎn)。
首先我們要了解的是，我們都同意，大多數(shù)人應(yīng)該有能力比他們現(xiàn)在讀的速度還更快一點(diǎn)。更何況有很多東西根本不值得我們花那么多時(shí)間來(lái)讀。如果我們不能讀快一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間。的確沒錯(cuò)，許多人閱讀的速度太慢，應(yīng)該要讀快一點(diǎn)。但是，也有很多人讀得太快了，應(yīng)該要把速度放慢才行。一個(gè)很好的速讀課程應(yīng)該要教你不同的閱讀速度，而不是一味求快，而忽略了你目前能掌握的程度。應(yīng)該是依照讀物的性質(zhì)與復(fù)雜程度，而讓你用不同的速度來(lái)閱讀。
我們的重點(diǎn)真的很簡(jiǎn)單。許多書其實(shí)是連
略讀都不值得的，另外一些書只需要快速讀過(guò)就行了。有少數(shù)的書需要用某種速度，通常是相當(dāng)慢的速度，才能完全理解。一本只需要快速閱讀的書卻用很慢的速度來(lái)讀，就是在浪費(fèi)時(shí)間，這時(shí)速讀的技巧就能幫你解決問(wèn)題。但這只是閱讀問(wèn)題中的一種而已。要了解一本難讀的書，其間的障礙，非一般所謂生理或心理障礙所能比擬甚或涵蓋。會(huì)有這些障礙，主要是因?yàn)殚喿x者在面對(duì)一本困難—值得讀—的書時(shí)，完全不知道如何是好。他不知道閱讀的規(guī)則，也不懂得運(yùn)用心智的力量來(lái)做這件事。不論他讀得多快，也不會(huì)獲得更多，因?yàn)槭聦?shí)上，他根本不知道自己在尋找什么，就算找到了，也不清楚是不是自己想要的東西。
所謂
閱讀速度，理想上來(lái)說(shuō)，不只是要能讀得快，還要能用不同的速度來(lái)閱讀，要知道什么時(shí)候用什么樣的速度是恰當(dāng)?shù)摹?br />
檢視閱讀是一種訓(xùn)練有素的快速閱讀，但這不只是因?yàn)槟阕x的速度快，雖然你真的讀得很快，而是因?yàn)樵跈z視閱讀時(shí)，你只讀書中的一小部分，而且是用不同的方式來(lái)讀，不一樣的目標(biāo)來(lái)讀。分析閱讀通常比檢視閱讀來(lái)得慢一些，但就算你拿到一本書要做分析閱讀，也不該用同樣的速度讀完全書。每一本書，不論是多么難讀的書，在無(wú)關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書，總會(huì)包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。
