美國(guó)教育心理學(xué)家華爾特·科勒斯涅克說(shuō)過(guò)：“興趣可以看成既是學(xué)習(xí)的原因，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。正像興趣是過(guò)去學(xué)習(xí)的產(chǎn)物一樣，興趣也是今后學(xué)習(xí)的手段。”心理學(xué)研究也表明：一個(gè)人做他感興趣的事，可以發(fā)揮智力潛能的80％以上；而做不感興趣的事情，則只能發(fā)揮智力潛能的20％左右。因此，對(duì)于求學(xué)之初的青少年朋友來(lái)說(shuō)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，可以使自己注意力高度集中，觀察力敏銳，思維活躍，想象豐富，激發(fā)靈感，增強(qiáng)自信心，取得理想的學(xué)習(xí)效果。
“興趣，是最好的老師”
我國(guó)古代著名的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就認(rèn)識(shí)到了興趣在學(xué)習(xí)中的作用。他在《論語(yǔ)》中提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！笨鬃影褜W(xué)習(xí)劃分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是知學(xué)，即知道學(xué)習(xí)的重要性和必要性；第二個(gè)層次是好學(xué)，即愛(ài)好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣；第三個(gè)層次是樂(lè)于學(xué)習(xí)，能從學(xué)習(xí)中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。在這三個(gè)層次中，知學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂(lè)學(xué)，只有激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樂(lè)在其中，才能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。
大都在學(xué)業(yè)上有所成就的人，無(wú)不對(duì)自己的學(xué)業(yè)有濃厚的興趣，他們能夠把自己的注意力集中在一個(gè)目標(biāo)上，專(zhuān)心致志，潛心攻讀。古希臘杰出的數(shù)學(xué)家阿基米德，興趣集中在數(shù)學(xué)王國(guó)里，端起碗忘了吃飯，在火盆的灰燼里畫(huà)各種幾何圖形，進(jìn)浴池又忘了洗澡，竟拿起擦身用的油在身上畫(huà)起圖形來(lái)。俄國(guó)杰出的園藝學(xué)家米丘林，從小就喜歡在園子里挖地、選種、播種、栽培和摘果，這同時(shí)也培養(yǎng)了他去創(chuàng)造發(fā)明新品種的濃厚興趣。在后來(lái)的研究中，他培育了300多種果樹(shù)新品種。
英國(guó)人類(lèi)學(xué)家古道爾，小時(shí)候?qū)δ鸽u下蛋感興趣，一個(gè)人偷偷爬到雞窩里一蹲幾小時(shí)觀察母雞下蛋。后來(lái)他抱著這樣的興趣去研究黑猩猩，不畏艱險(xiǎn)，只身深入熱帶森林和猩猩在一起生活。經(jīng)過(guò)10年的觀察和研究，寫(xiě)成了不朽的著作《人類(lèi)的近親》等著作。進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文，他在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)方面談不上是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但對(duì)打獵、旅行、采集標(biāo)本。觀察動(dòng)植物有著特殊的興趣，正是由于在別人看來(lái)是不務(wù)正業(yè)的這一興趣導(dǎo)引著他潛心觀察，勤于思考，最后完成《物種起源》這樣的輝煌之作。
我國(guó)歷史上許多著名的學(xué)者興趣所至，如醉如癡者更是數(shù)不勝數(shù)。明末清初的大思想家黃宗羲是“年少雞鳴方就枕”，可見(jiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是非常濃厚的！读凝S志異》的作者蒲松齡學(xué)習(xí)的樂(lè)趣終生不減，正如他作詩(shī)自敘的那樣“生平喜攤書(shū)，垂老如昔狂”。這些事實(shí)都表明，凡是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人，都無(wú)一不對(duì)所獻(xiàn)身的事業(yè)有著濃厚興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，這也是他對(duì)自己獲得巨大成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。他曾對(duì)一位傳記作家說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡追根究底地追問(wèn)問(wèn)題罷了！庇腥藛(wèn)他是怎樣創(chuàng)立相對(duì)論的。他回答說(shuō)：“空間、時(shí)間是什么，別人小時(shí)候就搞清楚了，但我智力發(fā)育遲，長(zhǎng)大了還沒(méi)搞清楚，于是一直在揣摩這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果也就比別人鉆得深一些。”他從16歲開(kāi)始，一直思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“倘使一個(gè)人以光速跟著光波跑，那么他就處在一個(gè)不隨時(shí)間而改變的波場(chǎng)之中。但看來(lái)不會(huì)有這種事情！”正是他對(duì)探究這一問(wèn)題所產(chǎn)生的濃厚而持久的興趣，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦探索，終于提出了改變?nèi)祟?lèi)宇宙觀的相對(duì)論。
在閱讀中激發(fā)興趣。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上！睍(shū)籍中記載著人們的理想和追求，記錄著豐富的知識(shí)思想，書(shū)中飽含著人們成功的歡樂(lè)，人生的真諦，給人以啟迪、遐想和力量。許多有成就的人正是從讀書(shū)中激發(fā)了興趣，明確了生活的意義，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的力量。
郝柏林是我國(guó)著名物理學(xué)家。他致力于物理學(xué)的研究是得益于讀書(shū)中產(chǎn)生的興趣？谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他在四川上小學(xué)。家里買(mǎi)了一套《中華少年自然科學(xué)叢書(shū)》，這是一本草紙印的32開(kāi)小書(shū)，從天文氣象講到化學(xué)生物，一下子把少年的郝柏林的興趣引進(jìn)了自然科學(xué)的殿堂。1946年上初一時(shí)，他讀了圖書(shū)館里的十來(lái)本天文科普?qǐng)D書(shū)，到初二時(shí)便開(kāi)始立志學(xué)習(xí)物理學(xué)。中科院院士、著名核物理學(xué)家黃勝年也是從閱讀物理科普書(shū)而對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生興趣的。黃勝年就讀的上海中學(xué)有著許多高水平的教師和豐富的藏書(shū)。課余時(shí)他按自己的興趣孜孜不倦地讀書(shū)。高二時(shí)，徐子威老師的化學(xué)課講得非常生動(dòng)有趣，他開(kāi)始迷上了化學(xué)，立志要學(xué)化學(xué)；但讀到高三時(shí)，物理老師的課講到非常精彩，他的興趣又轉(zhuǎn)向了物理學(xué)，那時(shí)，他閱讀了大量的現(xiàn)代物理的科普書(shū)，如《熱和分子》、《原子結(jié)構(gòu)》、《量子論和相對(duì)論》、《膨脹的宇宙》等，越讀越感興趣，最后決定放棄化學(xué)而堅(jiān)定不移地轉(zhuǎn)向物理學(xué)，后來(lái)，他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于清華大學(xué)物理學(xué)系，并在核物理學(xué)上作出了突出成就。張仁和院士是著名的聲學(xué)家，他少年時(shí)代體弱多病，戶外活動(dòng)很少，只有夏天常去家門(mén)口的小河里嬉水、游泳，大部分時(shí)間呆在家里跟著姐姐念書(shū)，漸漸喜愛(ài)讀書(shū)，從科學(xué)童話到天文、古生物、航模等都有興趣。張仁和從小學(xué)起就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度常常比同學(xué)快幾個(gè)節(jié)拍，小學(xué)時(shí)自學(xué)初中的代數(shù)，上中學(xué)后又涉足高等數(shù)學(xué)，他經(jīng)常從在市圖書(shū)館工作的姐姐那里借來(lái)數(shù)學(xué)書(shū)籍和習(xí)題集，大量做題，還和老師一道參加數(shù)學(xué)刊物舉辦的競(jìng)賽，以解難題為樂(lè)。上大學(xué)時(shí)，每年的假期都留在學(xué)校，每天上圖書(shū)館看書(shū)。
數(shù)學(xué)家徐利治曾在《從“數(shù)學(xué)迷”談起》一文中說(shuō)過(guò)：“年輕時(shí)精讀一部好書(shū)，并肯花時(shí)間去求解難題，這是培養(yǎng)志趣和毅力的良好方法！边@的確是他的肺腑之言。徐利治小時(shí)候在農(nóng)村小學(xué)上學(xué)。有一次他到鎮(zhèn)上的文化館去玩，聽(tīng)到兩個(gè)大人帶著欽佩的神情談?wù)撝晃慌笥训膶W(xué)問(wèn)，說(shuō)：“那人真有本事，不但精通了小代數(shù)，而且對(duì)很難的大代數(shù)也學(xué)得很透徹，解決了不少難題！
“什么是大代數(shù)？它究竟有多難？”這在少年徐利治內(nèi)心深處形成了一個(gè)疑問(wèn)，他開(kāi)始默默期望著自己將來(lái)有朝一日也能精通大代數(shù)。徐利治有一次從江蘇洛社師范學(xué)校放假回鄉(xiāng)路過(guò)無(wú)錫，有機(jī)會(huì)買(mǎi)到了一本陳文譯的《查里斯密大代數(shù)》一書(shū)，他真是喜出望外，如獲至寶。他把整整一個(gè)暑假用來(lái)自學(xué)這本“寶書(shū)”。這本書(shū)內(nèi)容十分豐富。最使徐利治感興趣是排列組合、概率論初步、數(shù)論、無(wú)窮級(jí)數(shù)和方程式論。書(shū)中還有不少引人入勝的例題及習(xí)題，他特別喜歡做那些較難的習(xí)題。有些題花去了他不少時(shí)間，但每當(dāng)他做出一道難題時(shí)，他總感到非常高興和欣慰。徐利治對(duì)于這本引導(dǎo)他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣并與之結(jié)下不解之緣的“寶書(shū)”的感情是如此之深，以至1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期當(dāng)他千里跋涉去大后方時(shí)，這本書(shū)總是跟隨著他，幾乎是形影不離。青少年時(shí)代培養(yǎng)起來(lái)的興趣是如此重要，以至于它會(huì)對(duì)人的整個(gè)一生起著定向和激勵(lì)作用，并不斷取得豐碩成果。
朱清時(shí)是我國(guó)著名的化學(xué)物理學(xué)家、中科院院士。他11歲上初中時(shí)，就在成都第十三中學(xué)住校。那時(shí)，課后和周未有大量的空閑時(shí)間，書(shū)便成了他唯一的伴侶。無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他就到舊書(shū)店去看，一站幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)他就上四川省和成都市圖書(shū)館，坐上一天半天，在知識(shí)的海洋找到快樂(lè)。初中頭兩年，朱清時(shí)喜歡文學(xué)，特別是詩(shī)歌，一心想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人。初三時(shí)，化學(xué)和物理開(kāi)始向他展示出自然界的奧秘。牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果落地而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事深深吸引著他，牛頓成了他的第一個(gè)崇拜的偶像。高中時(shí)，他的興趣開(kāi)始轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)。朱清時(shí)喜歡幾何和代數(shù)從簡(jiǎn)單的公理出發(fā)，嚴(yán)格地推導(dǎo)出那么多重要的、有的是出人意料的結(jié)論。它們使他感受到自然界的規(guī)律性和人類(lèi)思維的巨大力量。那時(shí)，他最崇拜的偶像是法國(guó)數(shù)學(xué)家伽羅華。他的榜樣對(duì)朱清時(shí)影響極深，在后來(lái)的科研工作中，每當(dāng)遇到難題時(shí)，朱清時(shí)總是力求尋找巧妙的思路。正是在廣泛的閱讀中，朱清時(shí)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，并從榜樣的思想和思路中吸取了營(yíng)養(yǎng)，獲得了不斷進(jìn)取的力量。
黎樂(lè)民走上無(wú)機(jī)化學(xué)研究之路并取得重大成就，也可以說(shuō)是由于讀書(shū)激發(fā)的興趣使然。1950年他還是初一年級(jí)的學(xué)生，放暑假前夕，他到圖書(shū)館借書(shū)，索書(shū)單上寫(xiě)的都是文藝書(shū)籍。碰巧他的語(yǔ)文老師梁家麟也在借書(shū)。他看了黎樂(lè)民的索書(shū)單后說(shuō)，只看文藝書(shū)籍是不合適的，新中國(guó)要搞建設(shè)，需要大批科技人才，即使將來(lái)想搞文學(xué)，也應(yīng)該有廣泛的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。梁老師當(dāng)即向他推薦了幾本科普和科幻性質(zhì)的讀物。其中有一本是《化學(xué)奇談》，這本書(shū)寫(xiě)得很生動(dòng)，大大激發(fā)了黎樂(lè)民對(duì)物質(zhì)的化學(xué)變化及其微觀圖象的興趣。在中學(xué)的幾年時(shí)間里，他讀了大量與化學(xué)、化工有關(guān)的書(shū)，還做了不少筆記。雖然對(duì)許多東西他還是囫圇吞棗、一知半解，但加深了他對(duì)化學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)，考大學(xué)時(shí)化學(xué)便成了他報(bào)考的第一志愿。黎樂(lè)民現(xiàn)在是中科院院士、北京大學(xué)教授。
在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣。
大千世界繁紛復(fù)雜，然而又是生動(dòng)豐富，多姿多彩，只要你去留心觀察，便能激發(fā)你的好奇心，引發(fā)你對(duì)大自然的思考，培養(yǎng)熱烈而持久的探究世界本質(zhì)的興趣。趙鵬大是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士。他把自己學(xué)習(xí)和從事地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的志趣歸功于中、小學(xué)時(shí)代。他在四川讀小學(xué)時(shí)，老師多次帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^礦山，在自貢市去大墳堡鹽井區(qū)參觀井鹽開(kāi)采和食鹽加工過(guò)程，在威遠(yuǎn)縣下煤礦井參觀井下采煤作業(yè)。讀中學(xué)時(shí)，老師在課堂上講地質(zhì)學(xué)家可以算出埋藏在地下的礦量有多少，還能到哪里去找礦。所有這些，使少年時(shí)代的趙鵬大對(duì)于采礦業(yè)有一種崇敬和羨慕之情，對(duì)于地質(zhì)學(xué)家又產(chǎn)生了一種神秘之感，這大大激發(fā)了探究地質(zhì)奧秘的興趣，報(bào)考大學(xué)時(shí)，他選擇了北京大學(xué)地質(zhì)系。
宋叔和是在河北唐山第四中學(xué)讀書(shū)時(shí)獲得一些有關(guān)地質(zhì)知識(shí)的。當(dāng)時(shí)中學(xué)有博物課，講授此課的老師熟悉地質(zhì)，老師們生動(dòng)且能聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，使得宋叔和在青少年時(shí)代就受到了一些地質(zhì)礦產(chǎn)知識(shí)的熏陶，并對(duì)地質(zhì)礦產(chǎn)產(chǎn)生了很大興趣。那時(shí)的唐山可以算得上是一個(gè)小工業(yè)區(qū)，除全國(guó)知名的開(kāi)灤煤礦外，還有一些諸如利用附近奧陶紀(jì)石灰?guī)r制水泥的廠礦，以及利用晚生代煤系的高嶺土制磁器的廠礦等小型企業(yè)。而臨近唐山的塘沽，不但擁有鹽廠、堿廠等當(dāng)時(shí)很有名氣的大型企業(yè)，同時(shí)又是一些礦產(chǎn)品的集散地。當(dāng)時(shí)，學(xué)校曾多次組織學(xué)生去實(shí)地參觀，耳濡目染，這給宋叔和留下了深刻的印象，使他領(lǐng)悟到礦產(chǎn)的開(kāi)發(fā)，對(duì)國(guó)家的富強(qiáng)是何等重要。宋叔和在興趣驅(qū)使下，懷抱著科學(xué)救國(guó)的理想，在報(bào)考大學(xué)時(shí)選擇了清華大學(xué)地學(xué)系。后來(lái)，他成了我國(guó)區(qū)域巖石及有色金屬礦床學(xué)家，并當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。
這樣的例子屢見(jiàn)不鮮，有的人本來(lái)對(duì)某一學(xué)業(yè)開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有多大的興趣，但樂(lè)于適應(yīng)社會(huì)需要，在實(shí)踐中培養(yǎng)了對(duì)這一學(xué)業(yè)的志趣。著名植物學(xué)家蔡希陶在學(xué)生時(shí)代愛(ài)好的并不是植物，而是動(dòng)物。后來(lái)，社會(huì)需要把他推到了一家植物研究所，他又很快培養(yǎng)起了對(duì)植物學(xué)研究的興趣，并潛心研究，為我國(guó)的熱帶植物研究作出了突出貢獻(xiàn)。聞名世界的英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第，青年時(shí)期對(duì)電學(xué)一無(wú)所知，當(dāng)然也談不上對(duì)它有興趣，后來(lái)他偶然接觸了一些電學(xué)知識(shí)，入了門(mén)后，他便對(duì)電學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，在興趣驅(qū)動(dòng)下，法拉第以頑強(qiáng)的毅力鉆研電學(xué)，終于發(fā)明了世界第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，還發(fā)現(xiàn)了三個(gè)重要的電學(xué)定律，成為現(xiàn)代電工學(xué)理論的奠基人。
